ГИА

ОГЭ -9

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования (ГИА-9) проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

ГИА-9 проводится:

• в форме основного государственного экзамена (ОГЭ) с использованием контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (КИМ), — для обучающихся образовательных организаций, освоивших образовательные программы основного общего образования в очной, очно-заочной или заочной формах (обучающиеся), в том числе иностранных граждан, лиц без гражданства, соотечественников за рубежом, беженцев и вынужденных переселенцев, для обучающихся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, для обучающихся в дипломатических представительствах и консульских учреждениях Российской Федерации, представительствах Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения (загранучреждения), для экстернов;
• в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ) с использованием КИМ — для обучающихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, для экстернов с ограниченными возможностями здоровья, для обучающихся — детей-инвалидов и инвалидов, для экстернов — детей-инвалидов и инвалидов;
• в форме, устанавливаемой органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования (ОИВ), с использованием экзаменационных материалов, разработанных ОИВ, — для обучающихся, изучавших родной язык из числа языков народов Российской Федерации (родной язык) и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации (родная литература) и выбравших экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА-9 на добровольной основе.

Для участия в ГИА-9 необходимо подать в образовательную организацию заявление с указанием выбранных учебных предметов до 1 марта 2026 года включительно.

Заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку, до 29 января 2026 года включительно.

Заявление на участие в экзаменах, подается обучающимися лично на основании документа, удостоверяющего личность (копия документа прилагается к заявлению), или их родителями (законными представителями) на основании документа, удостоверяющего их личность, или уполномоченными лицами на основании документа, удостоверяющего их личность, и оформленной в установленном порядке доверенности.

Вместе с заявлением представляется Страховой Номер Индивидуального Лицевого Счета гражданина в системе обязательного пенсионного страхования (СНИЛС) (при наличии).

ИТОГОВОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕ -2026

Итоговое собеседование по русскому языку проводится в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 г. № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292).
Согласно Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования к ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Итоговое собеседование 

Итоговое собеседование — это обязательное устное испытание для всех девятиклассников, которое служит допуском к основному государственному экзамену (ОГЭ). Без получения «зачёта» ученик не будет допущен к сдаче ОГЭ.

Что такое итоговое собеседование и когда оно проходит?

Итоговое собеседование проверяет навыки спонтанной речи, умение грамотно и связно выражать свои мысли, понимать и перерабатывать информацию.

Дата проведения: Собеседование традиционно проходит во вторую среду февраля

Основной день в 2026 году: 11 февраля 2026 года.

Дополнительные дни:

Для тех, кто не сдал с первого раза или пропустил по уважительной причине, предусмотрены резервные дни: вторая рабочая среда 11 марта, первый рабочий понедельник 20 апреля

Структура и задания итогового собеседования 2025-2026

Экзамен состоит из четырех заданий, которые выполняются последовательно. Максимально можно набрать 20 баллов. Для получения «зачёта» необходимо набрать минимум 10 баллов.

Задание 1. Чтение текста вслух Вам будет предложен текст научно-публицистического стиля объемом 160-200 слов. Тексты обычно посвящены выдающимся деятелям науки, культуры, искусства или истории. Время на подготовку: 2 минуты. Максимальный балл: 3. Что проверяют: выразительность чтения, правильный темп, соблюдение интонации, отсутствие искажений слов и ошибок в ударениях.

Задание 2. Пересказ текста Вам нужно подробно пересказать только что прочитанный текст, логично и уместно включив в него предложенную цитату. Цитата характеризует героя текста или раскрывает основную идею. Время на подготовку: 2 минуты. Максимальный балл: 4. Что проверяют: сохранение всех микротем текста (обычно по количеству абзацев), уместность включения цитаты, точность пересказа и отсутствие фактических ошибок.

Задание 3. Монологическое высказывание Вам нужно выбрать одну из трех предложенных тем и построить на ее основе связный монолог. Время на подготовку: 1 минута. Время ответа: не более 3 минут. Максимальный балл: 3. Типы монологов: Описание фотографии. Нужно описать то, что вы видите на снимке. Повествование на основе жизненного опыта. Нужно рассказать историю из своей жизни. Рассуждение по поставленному вопросу. Нужно выразить свое мнение по проблемному вопросу и аргументировать его.

Задание 4. Диалог Экзаменатор-собеседник задает вам 3 вопроса по теме, которую вы выбрали для монолога. Задача — поддержать беседу, давая развернутые ответы. Время на подготовку: нет. Максимальный балл: 3. Что проверяют: умение поддерживать диалог, отвечать на вопросы полно и логично. Ключевые изменения в 2025-2026 учебном году: Изменение формулировки в задании 3. Фраза «Не забудьте дать ответы на следующие вопросы» заменена на более мягкую: «Вы можете дать ответы на следующие вопросы». Это снимает излишнее давление на ученика. Увеличение балла за диалог. Максимальный балл за задание №4 (Диалог) увеличен до 3 баллов (ранее было 2). Баллы начисляются по принципу «1 развернутый ответ на вопрос = 1 балл».

Убраны некоторые критерии. Из системы оценивания исключен критерий «Богатство речи».

Также критерий «Соблюдение фактологической точности» теперь называется «Фактическая точность речи». Оценивание грамотности (максимум 7 баллов):

Отдельно выставляются баллы за общую грамотность речи во всех четырех заданиях. Соблюдение орфоэпических норм (ударения, произношение): до 2 баллов. Соблюдение грамматических норм: до 2 баллов. Соблюдение речевых норм (отсутствие речевых ошибок): до 2 баллов. Фактическая точность речи (отсутствие искажения фактов): 1 балл. Важно: Если ученик не приступил к выполнению двух и более заданий, он автоматически получает 0 баллов за всю работу

Итоговое собеседование направлено на проверку коммуникативной компетенции обучающихся IX классов — умения создавать монологические высказывания на разные темы, принимать участие в диалоге, выразительно читать текст вслух, пересказывать текст с привлечением дополнительной информации.

Что такое итоговое сочинение?

Это сочинение в формате рассуждения (первый серьезный экзамен в 11 классе). Ученик отражает в тексте свою позицию по выбранной теме и обосновывает её — приводит примеры из литературных произведений.

• Примеры итоговых сочинений в 2026

Какие задачи решает итоговое сочинение?

Итоговое сочинение — это допуск к государственной итоговой аттестации (оценка школы: «зачет-незачет») и формой индивидуальных достижений абитуриента (оценка вуза: до 10 баллов к ЕГЭ, если вуз такое решение принял). Учет результата сочинения в вузе осуществляется по желанию абитуриента и решению вуза.

Рекомендуемое количество слов

Рекомендуемое количество слов — от 350, если в сочинении менее 250 слов (служебные слова учитываются), то выставляется «незачёт» за работу в целом.

Для получения «зачет» необходимо иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 «Соответствие теме» и № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» — в обязательном порядке); выдержать объем и самостоятельно написать работу

Итоговое сочинение пишут в первую среду декабря последнего года обучения.

Даты проведения итогового сочинения 2026:

• основная дата итогового сочинения – 3 декабря (среда) 2025 года 
• резервные дни для сдачи – 4 февраля (среда) 2026 года и 8 апреля (среда) 2026 года

Требования к итоговому сочинению

Экзамен длится 3 часа 55 минут. Школьникам нужно написать рассуждение от 350 слов. Это рекомендуемое количество, при котором можно полно раскрыть тему. Ее ученик выбирает сам. В сочинении нужно использовать аргументы, примеры, написать свою точку зрения. Кроме этого, есть некоторые другие требования, без которых не получить «зачет».

1. Количество слов в сочинении ограничено лишь с одной стороны – минимум нужно написать 250 слов. В противном случае ученик получит «незачет».
2. Итоговое сочинение должно быть написано самостоятельно. Списывать его полностью, использовать точные фрагменты и отрывки или воспроизводить по памяти чужой текст – запрещено.

Требования к итоговому собеседованию разрешают цитирование с ссылкой на источник. При этом объем цитаты не должен превышать количество собственного текста ученика.

Темы итогового сочинения 2025-2026

Одиннадцатиклассникам предлагается шесть тем на выбор – все их можно распределить по трем разделам:

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

• Внутренний мир человека и его личностные качества.
• Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
• Познание человеком самого себя.
• Свобода человека и ее ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

• Семья, род; семейные ценности и традиции.
• Человек и общество.
• Родина, государство, гражданская позиция человека.

3. Природа и культура в жизни человека

• Природа и человек.
• Наука и человек.
• Искусство и человек.
• Язык и языковая личность.

Пример комплекта тем на итоговом сочинении 2025-2026

Изменения в итоговом сочинении 2025-2026

Структурно итоговое сочинение не менялось, добавились лишь новые формулировки литературных тем. Они пополнят раздел 3 «Природа и культура в жизни человека» (подраздел 3.3 «Искусство и человек») закрытого банка тем итогового сочинения:

Критерии оценивания итогового сочинения 2025

Работа учеников 11 класса оценивается по строгим критериям. Давайте подробнее разберем критерии оценивания итогового сочинения.

Всего их пять:

1. «Соответствие теме».
2. «Аргументация. Привлечение литературного материала».
3. «Композиция и логика рассуждения».
4. «Качество письменной речи».
5. «Грамотность».

Критерии 1 и 2 являются основными. Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям 1 и 2, а также дополнительно «зачет» по одному из других критериев. Выставление «незачета» по критериям 1 и 2  автоматически ведет к «незачету» за работу в целом.

№1 «Соответствие теме».

Критерий проверяет содержание сочинения. «Зачет» можно получить в том случае, если работа соответствует и полно раскрывает выбранную учеником тему. В противном случае сочинение не засчитают. Это может случиться, если школьник написал текст на другую тему, не ответил на поставленный в теме вопрос, в нем нет конкретной цели высказывания.

№2 «Аргументация. Привлечение литературного материала».

Здесь проверяют умение подростка логично рассуждать на определенную тему, высказывать свою точку зрения, приводить аргументы и подкреплять их примерами из произведений. В качестве примера можно использовать устное народное творчество, художественную, публицистическую литературу и другие ее виды. В своей работе достаточно сделать опору лишь на одно произведение.

Получить «незачет» по второму критерию оценивания можно в том случае, когда сочинение не содержит аргументов, опоры на конкретное произведение из литературы.

№3 «Композиция и логика суждения».

Этот критерий проверяет навыки выпускника выстраивать свое письменное рассуждение логично и связно. Важно соблюсти логику тезисов и доказательств. Если проверяющий не сможет уловить смысл высказывания, не найдет доказательной части текста, то выставят «незачет».

№4 «Качество письменной речи».

Проверка речевого оформления текста происходит по этому критерию. Если школьник способен точно выражать мысль в письменном виде, использует разнообразную лексику, умеет вписывать в свою работу разные грамматические конструкции и употреблять термины, ему поставят «зачет». Низкое качество речи и скудный слог – «незачет».

№5 «Грамотность»

Критерий оценивания нацелен на проверку грамотности творческой работы. Если на 100 слов сочинения придется более 5 ошибок, то школьник получит «незачет». В данном случае учитывают грамматические, пунктуационные и орфографические ошибки.

Структура итогового сочинения 2025

Классическое школьное сочинение включает в себя вступление, основную часть и заключение.

1. Вступление. Это вводная часть, состоящая из трех частей:

• Вопрос темы. Переписать тему можно в формате вопроса или же напротив привести ее к утвердительной форме.
• Толкование ключевого понятия. Если есть такая возможность, стоит охарактеризовать понятия и дать определение основным характеристикам. Толкование станет мостом к тезису – основного элемента вступления.
• Тезис представляет собой главную мысль автора. Обычно начинают писать тезис со слов: «Я считаю», «Я думаю, что…». Это помогает проверяющим легче засчитать его.

2. Основная часть. Это собственные размышления школьника и аргументация.

• Связка – элемент текста, который служит связующим звеном между вступлением и основной частью сочинения. Часто она начинается со слов «Обратимся к рассказу…».
• Описание эпизода или характера главного героя – это небольшой пересказ главной мысли.
• Микровывод – анализ эпизода, служащий пояснением, почему этот пример доказывает тезис. В этой части работы нужно описать конкретный эпизод, дать ему анализ, объяснить поведение героя или произошедший случай. То есть упомянуть произведение – мало, нужно подробно объяснить, почему пример связан с тезисом.

Напомним, что получить «зачет» можно даже в том случае, если ученик использовал в своем сочинении только одно литературное произведение. Но лучше упомянуть два аргумента – это поможет хотя бы в одном из случаев получить заветные баллы. Если ученику не зачтут один из примеров, то могут зачесть второй.

3. Заключение. Это обобщение всего написанного в работе.В этой части сочинения выпускник может как подтвердить свою точку зрения, так и опровергнуть ее или переосмыслить. При подготовке к сочинению стоит опираться на примеры заключения, которые даны на сайте ФИПИ.

Как подготовиться к итоговому сочинению

При подготовке к сочинению самое главное – это практиковаться. Нельзя с первого раза учесть все критерии оценивания и написать идеальное сочинение. Поэтому важно как можно больше тренироваться в написании текстов на разные темы. Это поможет заучить структуру, все требования, отработать навык приведения примеров, понять пробелы в знаниях, откорректировать ошибки. Кроме этого, стоит соблюсти еще несколько рекомендаций:

1. Начинайте готовиться к итоговому сочинению с самого начала учебного года.
2. Читайте как можно больше различных произведений: публицистика, классика, научная, зарубежная, художественная литература – понадобится все. Также можно читать как зарубежные, так и отечественные произведения – ограничений нет.
3. Читательский дневник – это возможность создать краткие заметки о прочитанном. В него стоит вносить основную мысль, главных персонажей – все, что поможет быстро освежить в памяти информацию перед экзаменом.
4. Обсуждайте с друзьями, учителями или родителями прочитанные произведения. Анализ текстов поможет лучше их запомнить и научиться грамотно выражать свою точку зрения.
5. Важный этап подготовки – отработка структуры текста. Старайтесь писать сочинения на разные темы, чтобы закрепить правила написания текста и отточить навыки соблюдения критериев оценивания.
6. На экзамене за отведенное время важно не только успеть написать творческую работу, но и проверить ее. Поэтому во время тренировок по написанию сочинения следует всегда оставлять время на проверку.

Самостоятельно проверять свои сочинения очень сложно. Поэтому самое важное – заручиться поддержкой опытных педагогов.